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[2023-03-23]
袁洪志：数字赋能职业教育质量精细监测
[2023-03-14]
高举中国特色社会主义伟大旗帜 为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗
[2023-02-28]
高校教师：讲师、副教授、教授的专业发展阶段及其路径（含岗位职责）
[2021-12-15]
中国共产党第十九届中央委员会第六次全体会议通过《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验...
[2021-11-13]
省委书记易炼红主持召开专题省委常委会（扩大）会议，重温习近平总书记视察江西重要讲话精神
[2021-10-10]
全省职业教育大会召开
[2021-10-09]
习近平总书记在中央人才工作会议上的重要讲话
[2021-09-14]
任占营：新时代深化职业教育评价改革的现实意义、政策路径和成效表征
[2021-06-18]
职业院校“十四五”事业发展规划的编制
[2021-05-17]
杨应崧 袁洪志:职业院校内部质量保证体系运行基本单元探析
[2019-10-21]
崔发周：诊改效果好不好科研也要量一量
[2019-03-27]
杨应崧、王成方、林娟：基于信息熵理论的职业院校诊改目标适切性测度模型构建研究
[2018-11-15]
姚原野：高职院校“诊改”制度建设引导管理变革
[2018-10-08]
崔岩：质量保证 成就高等职业教育具有中国特色、世界水准的源动力
[2018-09-20]
陈寿根：提升质量，制度与文化变革要同步
[2018-09-05]
王寿斌：“问题”切入：高职院校教学“诊改”工作的推进策略
[2018-06-17]
刘阳：高职院校内部质量保证体系建设的思考
[2018-03-23]
张家勇：寻找提高教育质量的行动逻辑
[2018-03-23]
宗美娟：关注职业院校教学诊改工作⑧：推动诊改需要系统发力
[2018-03-23]
胡展飞：关注职业院校教学诊改工作⑦：高职院校治理范式的改革
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